Documents  MEMOIRE PROFESSIONNEL | enregistrements trouvés : 89

RESUME

L'inclusion des personnes en situation de handicap est une réelle volonté des politiques publiques actuelles. L'accompagnement de ce public se doit donc d'évoluer en ce sens en adaptant ses pratiques et organisations afin de répondre au mieux à cette mission et au droit de chacun d'être considéré dans sa singularité.
Décloisonner, désinstitutionnaliser, fluidifier, favoriser l'autodétermination, semblent être aujourd'hui des vecteurs que les établissements doivent utiliser afin de proposer une transformation de l'offre de service.
A travers cette étude induite par les nouvelles orientations, et l'évolution de la société de manière générale je proposerais une stratégie d'adaptation de service s'inscrivant dans cette nouvelle dynamique.

RESUME

Souvent reléguée au second plan dans le secteur du social, l'alimentation a tendance à être réduite à sa simple fonction nutritive. Elle y est généralement prise entre un cadre juridique normatif (garant de la salubrité et l'innocuité des aliments) et une logique caritative visant à soutenir les démunis via de l'aide alimentaire et/ou en luttant contre le gaspillage alimentaire. Ces contraintes de part et d'autre, font que l'alimentaiton est difficilement percevable comme pouvant être une activité de pilotage d'une unité d'intervention sociale.
Ce document-ci s'est donné comme leitmotiv de fournir des éléments d'étayage à partir de la socio-anthropologie de l'alimentation, croisée aux politiques publiques en matière d'alimentation ainsi que la réalité de l'ecale St-Elme accueillant des MNA confiés par l'ASE. Son objectif était d'identifier, à partir des missions d'un chef de service comment l'alimentation pourrait être un canal éducatif, tout en permettant la continuité de service l'UIS et incluant toutes les parties prenantes : direction, cadre, équipe éducative, cuisinier et partenaires extérieurs, pour œuvrer dans un but commun : l'autonomisation des jeunes.
Ce travail a permis de montrer la contribution de notre démarche managériale mobilisatrice, pour mettre à jour le projet d'établissement via de la participation des jeunes pour optimiser la qualité de service pour un meilleure QVCT et le développement des compétences de l'équipe.

RESUME

Le service Ingénierie Sociale et Urbaine d'une association qui lutte contre l'habitat indigne répond à des appels d'offre de Maîtrise d'Oeuvre Urbaine et Sociale (MOUS) dans le domaine du relogement. La MOUS relogement vise à trouver des solutions de relogement adaptées pour des ménages identifiés, en utilisant le parc de logements existants ou en produisant de nouveaux. Le RUIS est chargé de coordonner les équipes de chacune des MOUS relogement des Bouches-Du-Rhône. Ces équipes effectuent un diagnostic social pour déterminer les besoins des personnes devant être relogées. Puis elles mettent en oeuvre le plan de relogement, en assurent le suivi, et réalisent des bilans ainsi que des évaluations des enquêetes de satisfaction des bénéficiaires. Ces résultats sont rendus aux financeurs publics, notamment l'ANRU. En tant que RUIS, il est crucial de trouver un équilibre entre répondre aux exigences des commanditaires concernant le nombre de relogements dans des délais contraints, tout en répondant aux besoins spécifiques de relogement de personnes en situation de grande précarité. Le RUIS met donc en place un management de projet qui nécessite une implication de toutes les parties prenantes autour d'objectifs communs et partagés.

La France, depuis la nuit des temps est une terre d'accuiel, prônant l'égalité des chances. Mais comment peut-on prôner l'égalité avec autant d'injonctions que doivent remplir les Mineurs Non Accompgnés en si peu de temps (apprentissage de la langue française, apprendre nos codes sociaux, s'inscrire dans un parcours scolaire/professionnel...) pour prétendre à un titre de séjour.
Une course contre la montre est alors engagée et un parcours semé d'embûche commence (procédé d'accès au titre changeant, partenaires ne collaborant pas à l'intégration du jeune...)
La loi taquet met fin aux sorties « sèches » en faveur d'un contrat « d'autonomue jeune majeur », souvent signe de continuité de leur parcours au sein de l'ASE pouvant permettre à ces jeunes majeurs de stabiliser leur projet d'insertion.
Mais lorsque sonne l'heure des 21 ans, comment sont accompagnés ces jeunes vers la sortie du dispositifs ?

RESUME

Face aux défis posés par le handicap et le vieillissement, ce mémoire explore les ajustements nécessaires pour mieux répondre aux besoins évolutifs des personnes en situation de handicapt vieillissantes (PHV).
Suite à l'analyse des politiques publiques, de l'organisation, de l'environnement, du service rendu et des pratiques professionnelles, je propose un plan d'action visant à améliorer l'accompagnement des PHV. Ce travail s'inscrit dans le cadre de la réécriture du projet d'établissement (PE) actuellement initié.
Pour piloter cette thématique du PE j'ai souhaité m'appuyer sur les recommandations de bonnes pratiques professionnelles de la haute autorité de santé en intégrant ses concepts clés tels que l'anticipation des risques liés au vieillissement, le repérage des effets du vieillissement, l'apport de réponses graduées aux besoins de la PHV et la prise en compte de la PHV dans une démarche d'amélioration continue de la qualité.
Ce mémoire met aussi en évidence l'importance de la formation continue des professionnels, de la personnalisation de l'accompagnement, de la continuité de parcours, de la communication, de l'ouverture du foyer de vie sur son environnement et de la démarche participative et évaluative.
L'objectif est que le foyer retrouve son ADN en étant à l'écoute des besoins et attentes de la PHV, qu'il soit en mesure d'y répondre de manière personnalisée et qu'il contribue au bien-être et à la professionnalisation continue des salariés.

Ce mémoire aborde le double défi du handicap et du vieillissement en explorant les adaptations nécessaires pour répondre aux besoins évolutifs des résidents d'un EANM. À travers une analyse approfondie des politiques publiques, des dynamiques d'accompagnement et des pratiques professionnelles, il propose un plan d'action concret visant à améliorer la qualité de vie des personnes handicapées vieillissantes (PHV).
S'appuyant sur la conception collaborative et l'écriture du projet d'unité pour PHV, ce travail offre des solutions axées sur la personnalisation des accompagnements, la continuité des parcours, et le développement de partenariats stratégiques. En qualité de chef de service au sein de l'EANM, je présente des approches pratiques pour répondre aux besoins spécifiques des aînés.
L'importance de la formation et de la sensibilisation des équipes est mise en avant, tout en promouvant une culture d'évaluation continue. La collaboration avec les familles, les partenaires, les résidents et les professionnels est soulignée comme essentielle pour instaurer un environnement inclusif et bienveillant.

RESUME

La prise en charge des enfants relevant de la Protection de l’Enfance en MECS est un défi quotidien. Dans un monde où la complexité tente de trouver des réponses dans un système de valeurs, de procédures et de réglementations toujours plus poussé, il en reste une évidence qui nous concerne tous ; comment parvenir à protéger les plus vulnérables et comment accompagner nos jeunes citoyens à construire leur avenir au regard des situations de danger et/ou risque de danger qu’ils ont pu rencontrés dans leur enfance ?

Ce mémoire constitue une mise en réflexion issue de ma propre pratique auprès des enfants et des professionnels de la MECS où j'exerce en tant que responsable d’unité d’intervention sociale. Il met en exergue les enjeux sociétaux, réglementaires, politiques, humains et financiers qui mettent en tensions l’unité de vie des « petits » dont j’ai la responsabilité. Il fait apparaîtreune problématique de taille qui constitue le point de départ du projet de développement présenté ici dans une perspective d'amélioration de la qualité de la prise en charge des enfants accueillis.

RESUME

L'évolution de notre société et des politiques publiques ont permis de mettre en lumière les concepts d'inclusion et d'autodétermination des personnes en situation de handicap. Désormais incontournable, ceci vient redéfinir le rôle et les pratiques professionnelles de l'ESAT où j'exerce actuellement.
En tant que Cheffe de service, et avec délégation du Directeur, j'ai alors pu entamer le pilotage de l'actualisation du Projet d'Établissement. Il est en effet apparu indispensable de réinterroger nos pratiques tout en favorisant la participation des travailleurs à cette démarche. Ce mémoire vise à mettre en évidence l'importance d'accompagner les professionnels dans cette transition. Au fil de la lecture, il est précisé comment ces évolutions peuvent être mises en oeuvre au sein de l'ESAT en présentant les étapes, les outils et concepts managériales.
Ainsi, de ma place de Cheffe de Service, j'expose ici mon analyse, mes réflexions et pratiques professionnelles pour construire un cadre de travail bientraitant, mobilisateur, qui fait sens, répondant aux besoins des travailleurs accompagnés.

Ce mémoire aborde la problématique de la réinsertion des jeunes en situation de décrochage à travers une approche interinstitutionnelle, impliquant l'Éducation Nationale, la Protection Judiciaire de la Jeunesse (PJJ) et l'association Persévérance. Il vise à renforcer la coordination entre ces acteurs, afin d'améliorer l'efficacité des dispositifs. À travers une démarche de projet incluant la formation continue des équipes, la gestion optimisée des ressources humaines et matérielles, et l'évaluation continue des actions menées, ce travail propose des axes d'amélioration concrets. Il souligne également l'importance d'une démarche qualité et de veille institutionnelle pour adapter les pratiques aux évolutions du secteur éducatif et social. Les résultats attendus visent une meilleure prise en charge des jeunes, une optimisation des ressources, et un cadre de travail amélioré pour les professionnels.