Documents  SINQUIN, JEAN-PIERRE | enregistrements trouvés : 8

I – Fondements, enjeux et stratégies du développement des habiletés sociales à l'heure de l'inclusion
Développer les habiletés sociales pour favoriser l’inclusion : une injonction paradoxales ?
Le développement des compétences émotionnelles : repenser l’éducation des enfants avec les neurosciences.
Pour une réflexion stratégique RH en vue de déployer les habiletés sociales.
L’individu, la communauté et les habiletés. Rechercher l’équilibre par une pédagogie sociale.

II – Pratiques d'accompagnement, contextes spécifiques et défis de l'inclusion effective
Entraînement des habiletés sociales : mieux adapter pour mieux accompagner.
Habiletés sociales et inclusion. Au-delà d’un droit, mes modalités concrètes pour les enfants en situation de polyhandicap.
Enseignement et éduc-IA-tion des habiletés sociales aux non-voyants. Méthodes pédagogiques et usage de l’intelligence artificielle.
Développer les habiletés sociales à travers une expérience de bénévolat. L’histoire de Lucas.
De l’exclusion à l’inclusion : accompagner le développement des habiletés sociales – Une approche de psychoéducation réflexive.

CONTREPOINT
L’outil formation comme support à l’autodétermination en ESAT.

REGARD SUR…
Les séjours éducatifs de transfert – Quand l’institution se déplace.
Le « salarié-compétent » : un acteur clé de la prévention des risques professionnels.
Le travail social a-t-il encore du sens ? À propos d’un ouvrage de Jean-Louis Deshaies.

I - Enjeux d’attractivité et de fidélisation en ESSMS : repenser les modèles existants pour agir durablement

Crise du travail en ESSMS : des enjeux multiples qui appellent des réponses à la hauteur


Penser l’attractivité et la fidélisation à partir de la marque employeur : un non-sens pour les
organisations pluralistes telles que les ESMS

Penser le changement pour agir durablement – La position du GEPSo

De l’attractivité des métiers à l’attractivité des organisations – Vers un changement de paradigme avec l’approche systémique du management

Attirer et fidéliser les talents en ESSMS : construire une dynamique durable

II - Expérimentations et témoignages de terrain : promouvoir des innovations porteuses de sens

Témoignage de l’APSH34 sur son expérimentation AFEST

Par la confiance délibérée, trouver de nouveaux chemins managériaux

Points de vue des étudiants face aux enjeux de l’attractivité du secteur

L’auto-organisation dans le soin : une approche qui favorise un réalignement d’intérêt pour tous ? De l’inspiration hollandaise de Buurtzorg à son application en France avec Soignons Humain et Équilibres

Repenser les métiers du médico-social à partir des savoirs expérientiels : vision du secteur de l’addictologie à l’aune de l’émergence de la pair-aidance et des IPA

Peut-on faire d’une disposition innée un savoir-faire ? Les savoirs sous la contrainte de l’empathie, des biais cognitifs et des émotions

REGARD SUR…

Les « irritants » au travail

I - Le consentement : considérations juridiques et éthiques
Le consentement en institution, une éthique de la contrainte ? Légitimité et limites du soutien professionnel à l’acte de décision du sujet
Le consentement au quotidien : réflexions juridiques
L’enfant, le coiffeur, le docteur et le consentement
« Non » est une phrase complète – Du non-consentement comme précurseur du consentement
Consentement aux soins et à l’accompagnement : promotion sensible, mais possible chez toute personne présentant un trouble du neurodéveloppement
II - Le consentement dans les pratiques quotidiennes
Quel consentement aux soins quotidiens pour les personnes gravement handicapées mentales et polyhandicapées ?
Empathies, théories de l’esprit et désirs des soignants dans les relations d’aide et de soin auprès des patients « dyscommunicants »
Consentement et engagement des personnes sans-domicile-fixe dans un contexte contraint
Consentement à l’accompagnement : l’expérience d’un SAVS, entre influence et résistance
Clinique du Consentement – Introduire une distance dans le langage : un préalable
CONTREPOINT
La place de la traduction dans l’accompagnement des personnes porteuses de troubles psychiques en DITEP
REGARD SUR…
Regard sur la singularité intellectuelle dans les lieux de culture : une invitation à la rencontre, vers une culture plus inclusive

SOMMAIRE

I - Le courage managérial : pourquoi et pour quoi ?
Le courage de (se) gouverner
Et pourquoi faudrait-il faire preuve de courage en management ?
Le courage : une valeur au service d’un management éthique
Le courage managérial dans le secteur associatif habilité. La main sur le coeur
II - Expressions et manifestations du courage managérial
Voyage au coeur du courage managérial
Le courage managérial – un double vécu
Courage et découragement – des compétences en carence
La lâcheté managériale : regards croisés entre collaborateurs, managers et responsables des Ressources Humaines
III - CONTREPOINT
Quel management des processus d’évaluation et de démarche d’amélioration continue de la qualité ? Les apports des personnes-ressources chargées d’accompagner les équipes de direction...
REGARD SUR…
La non-bientraitance : un « inbon » médico-social ? La pratique institutionnelle au
risque de la novlangue orwellienne
Entrée, plat, dessert ou coordination, co-construction, autodétermination.
Quels menus en ESSMS ?

I - Protection de l’Enfance : fondamentaux et évolution du système

L’égalité des droits, des chances et la participation sociale des jeunes relevant de la protection de l’enfance : entre responsabilité collective et démarche éthique - État des lieux d’un système qui s’essouffle

Points de vue sur la Protection de l’Enfance aujourd’hui

Interrogations sur l’ineffectivité des textes de loi - L’exemple du projet personnalisé pour l’enfant

Le Placement avec Hébergement à Domicile - Entre les deux rives…

La protection de l’enfance dans tous ses états

II - Obstacles et défis dans une réalité en mouvement

La protection de l’enfance : un système entre crises et changements

L’art de faire mieux avec moins ou la protection de l’Enfance à l’heure de l’économie frugale

Allier gestion managériale et questions cliniques en protection de l’enfance - Le défi

La clinique éducative : une clinique de la dignité

Le soin psychique en protection de l’enfance - Déclinaison de pratiques de soin possibles pour répondre aux besoins fondamentaux de l’enfant

Protection de la jeunesse et protection de l’attention

III - Violences intrafamiliales - Dynamiques du conflit dans les relations de couple

Paroles d’enfants : de l’enfermement (pseudo) théorique à l’impossible reconnaissance des violences faites aux enfants

Les dynamiques du conflit dans les relations de couple - Impact sur les enfants et approches innovantes d’accompagnement

Les dynamiques du conflit dans les relations de couple - Innovations et collaborations pour soutenir la parentalité et protéger les enfants

REGARD SUR…

À quoi jouent la psychiatrie et l’éducation dans la réhabilitation psychosociale ?

Un directeur peut-il souffrir au travail ?

I – Pour une lecture critique d'une intention peinant parfois à s'ancrer dans la pratique

Bientraitance : un virage civilisationnel

Une concertation pour enraciner une politique publique en devenir – Les états généraux des maltraitances de 2023 - Entretien

La réalité d’une lente et difficile mise en pratique de la bientraitance

Vers la bientraitance – Les frontières de l’accompagnement des personnes en situation de handicap présentant des troubles du comportement sévères

II – Enjeux et implications au quotidien pour les organisations et les acteurs de terrain

Responsabilité et engagement de la direction en matière de prévention et de traitement de phénomène de maltraitance

Le projet d’établissement : un outil de prévention de la maltraitance ? Passer de l’acculturation à l’interculturation en ESSMS

Le référent bientraitance : un atout dans l’équipe pluridisciplinaire

La bientraitance en protection de m’enfance à l’épreuve de la réalité – Passer d’une logique éthique à une logique pratique

La maltraitance en pratique

REGARD SUR…
Un accompagnement pour favoriser la reconnaissance au travail – Exemple dans l’Entreprise Adaptée Ariège Restauration