Documents  PREVENTION SPECIALISEE | enregistrements trouvés : 33

La prévention spécialisée est un secteur historique de l’éducation spécialisée. Néanmoins, les « éducs de rue » sont souvent méconnus et mal reconnus dans le paysage social et politique. Parfois mystifiée, instrumentalisée, oubliée ou tout simplement reléguée dans les banlieues du travail social et de toute la société, la prévention spécialisée a pourtant un nom qui lui donne une identité singulière. Œuvrant dans les marges, bricolant sans cesse, réinventant ses pratiques, elle est dotée d’une richesse mise silencieusement à mal aujourd’hui par des coupes sombres dans les finances et les équipes. Reportage au sein d’une association qui revendique cette histoire du « vivre avec » les habitants des quartiers populaires depuis quarante ans

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I. CONTEXTE ET DÉFINITION p.2
1. Eléments de définition de la contenance p.2
2. Contenance et contention p.3
II. LA CONTENANCE ÉDUCATIVE DANS LE CADRE JUDICIAIRE p.3
1. L’action éducative p.4
2. La spécificité du cadre judiciaire p.4
III. LA MISE EN ŒUVRE DE L’ACTION ÉDUCATIVE CONTENANTE p.5
1. L’action éducative p.5
a) La mesure éducative et son cadre p.5
b) Les ressources familiales p.6
c) La communication au cours des entretiens p.7
d) Les activités dans la prise en charge éducative p.8
e) L’équipe pluridisciplinaire dans l’unité éducative p.9
2. Le cadre institutionnel p.11
a) Le service / l’établissement et son cadre p.11
b) L’organisation territoriale p.13
IV. CONCLUSION p.14
ANNEXE 1 p.15
ANNEXE 2 p.18

RESUME

Le groupement associatif lutte contre la marginalisation des jeunes. L'association, née dans les années 1960, est passée d'une petite structure à un groupement employant environ 800 salariés. L'équipe sur laquelle j'interviens travaille principalement sur l'accompagnement des jeunes en errance, se confrontant à des défis tels que la précarité, les addictions et le manque de solutions d'hébergement.

L'approche repose sur la construction de liens de confiance avec les jeunes, en adaptant l'accompagnement à leurs besoins et en travaillant en réseau avec divers partenaires. L'unité met également l'accent sur le soutien aux équipes, la formation continue et la capitalisation des connaissances pour optimoser l'accompagnement des jeunes. Enfin, l'équipe souligne l'importance de collaborer avec d'autres structures et de créer des partenariats solides pour surmonter les contraintes existantes et offrir aux jeunes des opportunités d'insertion sociale et d'autonomie.

Sur le service Etang de Berre, nous avons des équipes d'éducateurs en prévention spécialisée et des médiateurs collèges issus de la fusion/absorption avec l'association Adelies.
Dans le cadre de cette fusion/absorption, j'ai dû redéfinir l'offre de service en direction des collégiens car nous avons intégré une nouvelle mission liée à un marché public du département, avec dix nouveaux salariés médiateurs collèges.
Après une analyse des forces et faiblesses de cette équipe recomposée, j'ai dû redéfinir l'offre de service et réfléchir à des axes de travail commun dans le but d'accompagner l'équipe aux changement et proposer un accompagnement au plus près des difficultés des collégiens.