I – Fondements, enjeux et stratégies du développement des habiletés sociales à l'heure de l'inclusion
Développer les habiletés sociales pour favoriser l’inclusion : une injonction paradoxales ?
Le développement des compétences émotionnelles : repenser l’éducation des enfants avec les neurosciences.
Pour une réflexion stratégique RH en vue de déployer les habiletés sociales.
L’individu, la communauté et les habiletés. Rechercher l’équilibre par une pédagogie sociale.

II – Pratiques d'accompagnement, contextes spécifiques et défis de l'inclusion effective
Entraînement des habiletés sociales : mieux adapter pour mieux accompagner.
Habiletés sociales et inclusion. Au-delà d’un droit, mes modalités concrètes pour les enfants en situation de polyhandicap.
Enseignement et éduc-IA-tion des habiletés sociales aux non-voyants. Méthodes pédagogiques et usage de l’intelligence artificielle.
Développer les habiletés sociales à travers une expérience de bénévolat. L’histoire de Lucas.
De l’exclusion à l’inclusion : accompagner le développement des habiletés sociales – Une approche de psychoéducation réflexive.

CONTREPOINT
L’outil formation comme support à l’autodétermination en ESAT.

REGARD SUR…
Les séjours éducatifs de transfert – Quand l’institution se déplace.
Le « salarié-compétent » : un acteur clé de la prévention des risques professionnels.
Le travail social a-t-il encore du sens ? À propos d’un ouvrage de Jean-Louis Deshaies.

Plan de classement : REVUE

Niveau d'autorisation : Public

LOCALISATION : COLLEGE COOPERATIF P.A. M.

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