I/ LUNDI 12 NOVEMBRE
PLACTICITE DES SESSAD, JUSQU'OU PEUT-ON ALLER ?
II/ MARDI 13 NOVEMBRE
A/ TERRITOIRES ET POLITIQUES SOCIALES
B/ LES ATELIERS
1/ SESSAD ET DIAGNOSTIC TERRITOTRIAL
2/ LA FONCTION D'EXPERTISE DES DES SESSAD
3/ SESSAD ET ACTEURS LIBERAUX : FAIRE EQUIPE AUTOUR DU PROJET
4/ PLACE DU SESSAD DANS LA FLUIDITE DES PARCOURS : L'EXEMPLE DU DISPOSITIF ITEP
5/ SESSAD PRO, ACTEUR DU MAILLAGE POUR L'INSERTION SOCIALE
6/ SESSAD DEDIE OU SESSAD POLYVALENT ?
7/ LE D DE SESSAD, QUELS LIEUX D'INTERVENTION EN COHERENCE AVEC LE PROJET DE L'ENFANT / L'ADOLESCENT ?
8/ A PARTIR DE 16 ANS, QUELLES REPONSES, QUELS RELAIS?
9/ ADAPTABLE, MODULABLE, AJUSTABLE... QUELLE PLASTICITE DU SESSAD ?
10/ TRAVAILLER ENSEMBLE, TOUS SEULS!
11/ ATTENTES DES PARENTS, MOYENS DU SESSAD : LE PROJET NEGOCIE
12/ SITUATIONS SINGULIERES ET REPONSES SUR MESURE ?
C/ ENJEUX POLITIQUES ET EFFETS SOCIOLOGIQUES DE L'INCLUSION SCOLAIRE
D/ SCOLARISATION DES ENFANTS EN SITUATION DE HANDICAP
MERCREDI 14 NOVEMBRE
A/ COMMENT FAIRE EQUIPE ?
B/ PRENDRE SOIN A DOMICILE : DU NOMADISME AU DELOGEMENT, LES ENJEUX D'UN GROUPE SOIGNANT
C/ REGARDSTRANSFRONTALIERS : REPONSES EN RESEAU A BASE TERRITORIALE

Plan de classement : Vie sociale - Travail social - Travailleurs sociaux

Niveau d'autorisation : Public

LOCALISATION : COLLEGE COOPERATIF P.A. M.

NUMERO REVUE : HS 1

DATE : MARS 2013

Exemplaires

Nbre d'exemplaires : 1

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